Bewegtes Musikhören in der Grundschule
Wie können Bewegungen Kindern helfen, Musik zu erschließen?
In dieser Fortbildung wird erprobt und besprochen, wie Musikhörende darin unterstützt werden können, ihre Wahrnehmungen in eigene Worte zu fassen.
Im Zentrum steht dabei die Frage, wie sich Beschreibungen musikbezogener Bewegungen auf das aufmerksame Musikhören auswirken. Neben eigenen Versuchen lernen die Teilnehmenden Unterrichtsbeispiele für das handlungsbegleitete Musikhören, insbesondere für die Klassen 1 und 2, kennen.
Zielgruppe: Grundschullehrkräfte für das Fach Musik, auch „fachfremd“, Erzieher*innen, Sonderpädagog*innen
Schulstraße 14 , 24647
Anna Unger-Rudroff hat in Leipzig studiert und promoviert. 2020/21 vertrat sie die Professur für Musik und ihre Didaktik an der pädagogischen Hochschule Karlsruhe. Nach dem Vorbereitungsdienst für das Lehramt an Grundschulen war sie als Musiklehrerin und als Lehrbeauftragte im Bereich Musikpädagogik an der Musikhochschule Lübeck tätig. Seit 2025 wurde sie zur Professorin für Musikpädagogik und -didaktik an Grundschulen an der Musikhochschule Lübeck berufen.
LV Schleswig-Holstein
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