‚Notenlesen‘ – ja, aber wie? Ein historischer Ansatz mit digitalen Tools

Laut des Kernlehrplans NRW ist das Erlernen von traditioneller Notation im Musikunterricht ab der Unterstufe vorgesehen. Dennoch ist die Notationskunde üblicherweise sehr unbeliebt - bei Lehrenden und Lernenden gleichermaßen. Sie wirkt wie ein unüberschaubarer Komplex aus unendlichen Prinzipien und Regeln, die scheinbar schon immer so existiert haben und deshalb letztendlich stumpf auswendig gelernt werden müssten.

Die Frage nach dem ‚Warum?‘ spielt dabei meistens gar keine Rolle und kann nicht wirklich beantwortet oder mit einbezogen werden. Aber gerade die Perspektive der historischen Entwicklung ist auf mehreren Ebenen gewinnbringend: die Kenntnis der Irr-, Um- und Seitenwege der Notationskunde kann ein hervorragendes Hintergrundwissen sein um kreativ- individuelle Auseinandersetzungen von Lernenden anzuregen und zu unterstützen.

In dieser Fortbildungsveranstaltung werden in Kürze die ‚Key Facts‘ zur historischen Entwicklung dern westlichen Notation zusammengefasst und reflektiert. Darauf aufbauend werden dann Methoden und didaktische Konzepte zur Vermittlung und Erarbeitung von Inhalten der Notationskunde vorgestellt und ausprobiert. Dabei sollen auch die Potenziale digitaler Tools beleuchtet werden.

Die Anmeldung zu einer Veranstaltung ist verbindlich. Mit der Anmeldung  ist die Kursgebühr fällig, die Sie bitte unter Angabe der Kursnummer überweisen.


Eine Abmeldung von einer Veranstaltung muss bis spätestens 14 Tage vor Veranstaltungsbeginn erfolgen, formlos per Mail an kursverwaltung-nrw.xxx@keinSpam.bmu-musik.de. Bei späterer Abmeldung kann keine Rückerstattung erfolgen. 

Bei Erstattungen jedweder Art fällt eine Bearbeitungsgebühr von 5€ an.